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    名師解讀江淮十校聯考--政治:回歸教材,關注熱點

    發布日期:2014-5-30  點擊:   字號:[ ]
    出場名師:侯心穩,阜陽一中政治教師,碩士研究生,中教一級,參與市級課題研究,多篇論文獲獎或發表于省級刊物。

     

        一、總體評價

     

        本次考試政治試題緊扣《考試大綱》和《2014安徽高考考試說明》,命題注重基礎、突出主干、關注知識點之間的聯系。試題選材結合熱點、考綱新增加的知識點、新教材的語言表述、堅持“能力立意”,反映了政治高考改革的新趨勢。

     

        二、試題特點

     

        1、本套試題嚴格按照高考范圍,既考查了主干知識也兼顧了非主干知識,既注重高考興奮點也兼顧了高考偏冷考點。例如,對393)的考查,即是對主干知識和高考熱點的考查;382)則考查了主干知識較少涉及的考點。

        2、立足基礎,關注知識點之間的聯系,多角度進行考查,對于診斷教與學中容易忽略的問題、學生知識體系的構建情況都具有較好的檢測作用。例如,381)就需要學生在平時的學習過程中注意對知識體系的建構。

        3、難度上總體適中,區分較好,但題目形式不太豐富,部分題目沿用成題,原創性不強。391、2)完全是教材知識的再現,答案的生成性不強。

     

        三、備考建議

     

        1、夯實基礎,構建體系。學科基礎知識是組織答案的靈魂,是我們思考解決問題的知識依托,在復習的最后階段,仍需回歸教材、夯實雙基、全方位篩選知識盲點,在知識的廣度上不留死角、深度上不留疑問。挖掘知識的內在聯系,注重對重點知識的系統整合,準確把握主干知識體系,以干帶支,構建完整的知識體系框架。

        2、注重實效,追求“三精”。高考復習的最后階段,時間是有限的,要想在有限的時間內取得較好的復習效果,那就需要在復習時注重實效。做到習題精選,教師在選題時注意知識的內在聯系,選題時有不同的層次和梯度;例題精講,突出教師的主導性,該講的內容講深、講透,通過題目的解答過程讓學生掌握分析問題、解決問題的方法;試題精練,突出學生的主體性。

        3、關注熱點,提高能力。了解重大時政熱點背景,用所學理論分析和評價社會現實問題,把熱點滲透到平時的復習中去,在練習中提升論證和探究問題的能力。

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